为进一步推进课题发展，营造出团结协作、志趣高雅的合唱文化氛围，同时将合唱训练落实到日常的音乐课堂中，让每位学生感受多声部音乐的魅力。课题研究组成员与音乐教研组成员展开研讨与实践，尝试推动班级合唱教学发展，辅助校级合唱社团梯队建设。

课题主持人黄静老师紧紧围绕课题的研究内容，开展课题活动，在活动中指出班级合唱教学在小学音乐教学中的重要性，提出班级合唱教学应该注重歌曲的选择、学生音乐素养的培养，关注各班级的具体情况等等。黄静老师组织课题组成员对四年级下册歌曲《月亮钩钩》进行同课异构。

课题组成员利用头脑风暴在一小时内高质量的完成《月亮钩钩》教学设计，并进行说课和集体讨论。同时，利用本周音乐组教研的时间，完成两节课堂实践课程。课后，课题组针对课内合唱教学的优势和问题进行总结。

班级合唱教学是小学合唱社团培养的基础实践，两者关系是相互融合补充的。在日常的音乐教学中注重班级合唱的培养可以为校级合唱社团输送优秀人才，良好的班级合唱氛围也可以提升学生们对合唱的兴趣，让学生感受多声部音乐的魅力，培养合作能力和音乐素养。