出席对象

课题组主持人和全体课题组成员

地点

太仓市弇山小学三楼党员之家、田径场、二楼教学研讨室

时间

2025年3月14日（周五）上午8:00—10:30

研究主题

太仓市规划课题《指向学生体育品德发展的体育与健康跨学科主题学习的实践研究》3月课题研究活动

所要解决问题

主题：

指向学生体育品德发展的跨学科主题学习的实践研究——以水平三（五年级）跨学科主题学习课《宋“潮”运动会》为例

解决的问题：

1.课例说课——课题主持人陈燕说明本次课题课例课活动的内容、上课教师王雯倩进行说课

2.课题课例课课堂教学活动——王雯倩老师执教水平三（五年级）跨学科主题学习课题《宋“潮”运动会》

3.教学和学生开展评课活动——教师、学生分别开展课堂教学观察量表的记录和分析

研究方法

实践研究法、理论研究法

过

程

与

思

考

记

录

活动共五项议程：

一、课例说课。首先课题主持人陈燕介绍本月课题研究的内容及任务，进行分工。上课教师王雯倩进行说课，把自己任教的水平三（五年级）跨学科主题学习课《宋“潮”运动会》的课例进行详细的说课。

二、课题课例课课堂教学活动。随后，课题组成员王雯倩老师执教水平三（五年级）跨学科主题学习课题《宋“潮”运动会》，全体听课教师和学生参与活动的评课活动。

三、教学和学生开展评课活动。最后课题主持人、全体课题组成员教师、学生分别开展课堂教学观察量表的记录和分析。并对课堂教学的情况进行分析和汇报。

四、全体课题组成员，对课堂教学观察的数据，进行当场的汇报和分析，供上课教师和课题组成员学习。

五、最后，课题组成员，进行活动结束后的课题理论的提升。上课教师撰写课后反思。课题主持人陈燕老师进行总结发言。

获

得

的

主

要

结

论

导师进行总结：

1.本月课题研究活动，具有很强的时效性和实践性。我们全体课题组成员，进行了合理的课堂观察的分工、有拍摄、有报道、有规划、有现场协调、有分发观察量表、有做数据汇总和统计、汇报等。是一个系统性的课堂观察的工作。具有很强的实操性。

2.课堂观察过程中，我们创新性开展的教学层面和学生层面的课堂观察，从不同视角来审视体育与健康跨学科主题学习课例的呈现方式、过程、所达到的效果等。

3.希望全体课题组成员，能总结课题课例课的上课的一些经验，把研究的成果运用的日常的课堂教学中，让课题研究的价值发挥到最大化。

物化成果

1.形成了一份水平三（五年级）跨学科主题学习课《宋“潮”运动会》的课例和教学反思，形成优秀的跨学科主题学习的课例框架、形成设计的原则和相关的方法。

2.形成了教师层面的课题课例课《太仓市小学段课堂观察量表》的课堂观察的数据和分析。

3.形成了学生层面的课题课例课的《学生课堂观察量表》及数据分析和图表。