出席对象

课题组主持人和全体课题组成员

地点

太仓市弇山小学三楼党员之家、田径场

时间

2025年4月8日（周二）

研究主题

太仓市规划课题《指向学生体育品德发展的体育与健康跨学科主题学习的实践研究》4月课题研究活动

所要解决问题

主题：

1.体育与健康跨学科主题学习水平一二三不同学段的跨学科主题学习设计的研究

2.指向学生体育品德发展的跨学科主题学习的实践研究——以水平三（五年级）跨学科主题学习课《宋“潮”运动会》为例，第二次执教课题课例课（三月修改后的定稿）暨太仓市第六期中青年体育骨干高级研修班公开课。

解决的问题：

1.对三月的课题课例课的再研究和分析

2.课题组成员，结合多学科融合、以同一主题不同水平段特点的研究，进行跨学科主题学习的教学设计的框架、内容等的研讨

3.形成同一大主题不同水平段课例的范本、收集教师和学生层面的评价表、数据分析等资料。

研究方法

实践研究法、理论研究法

过

程

与

思

考

记

录

活动共五项议程：

一、课例说课。首先课题主持人陈燕介绍本月课题研究的内容及任务，进行分工。上课教师王雯倩进行说课，把自己第2次任教这节课题课例课进行说课，说明自己结合3月课题课例课上课后，结合师生评价自己进行了相关的教学设计和教学环节的调整的地方。

二、课题课例课课堂教学活动。随后，课题组成员王雯倩老师执教水平三（五年级）跨学科主题学习课题《宋“潮”运动会》，全体听课教师和学生参与活动的评课活动、学生课后再进行课堂观测的问卷评价和数据统计。

三、教学和学生开展评课活动。最后课题主持人、全体课题组成员教师、学生分别开展课堂教学观察量表的记录和分析。并对课堂教学的情况进行分析和汇报。同时，全体课题组成员，对课堂教学观察的数据，进行当场的汇报和分析，供上课教师和课题组成员学习。

四、课题主持人布置4月研修的成果任务，每一位教师结合体育与健康新课程标准中的第1大主题“钢铁战士”进行课堂教学完成一份高质量的教学设计，4月40日之前发給陈燕。

五、最后，课题组成员，进行活动结束后的课题理论的提升。上课教师撰写课后反思。课题主持人陈燕老师进行总结发言。

获

得

的

主

要

结

论

导师进行总结：

1. 本月课题研究活动，具有很强的实操性。王雯倩老师结合3月课例课例课执教情况进行修改和调整，4月8日再次执教课题课例课，全体课题组成员进行了合理的课堂观察的分工、有拍摄、有报道、有规划、有现场协调、有分发观察量表、有做数据汇总和统计、汇报等。在3月研究的基础上，形成了系统和完善的研究过程和积累了研究的经验。

2. 课题组其他成员，结合王老师的课例课例课，进行框架和内容的学习，并结合体育与健康课程标准中的“钢铁战士”单元，进行分水平段和分年级的课例设计。

3.通过课题的课例课的再研究，我们不断积累课题教学研究的经验。

物化成果

1. 形成了一份水平三（五年级）跨学科主题学习课《宋“潮”运动会》的课例的完善稿和框架，课题组成员的跨学科主题学习的课例范本

2. 形成了教师层面的课题课例课《太仓市小学段课堂观察量表》的课堂观察的数据和分析。

3. 形成了学生层面的课题课例课的《学生课堂观察量表》及数据分析和图表。