学习内容

《三维融合让思政课走进孩子心田》

内容来源

中国知网

参加人员

课题组成员：王鸿雁、王敏洁、顾健、陈忻、葛秋莎、李彩霞、邵涵扬、司佳雯、孙杨如

学

习

摘

要

立志学段基于学生自我意识发展第二个迅猛期的特点，采用实践与探究结合的方式，通过成才之志、报国之志、奉献之志、共美之志促进学生尊重感恩和责任担当品格的养成。以“六年成长记忆”为目标，通过国防教育、梦想舞台、梦想起航毕业典礼等活动，帮助学生树立远大志向，勇于接受挑战，向阳而行。

“立心德育学段三进阶”课程通过循序渐进、螺旋上升、全面发展的科学方式，让思政教育贯穿小学六年全过程，引导学生最终成长为心怀感恩、心向美好、具有家国情怀及国际视野的有志少年，实现“全程育人”目标。

学

习

感

想

李彩霞老师：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对于青少年的成长成才具有不可替代的重要作用。然而，传统思政课教学往往面临诸多困境，如教学方式单一、内容枯燥、与学生实际生活脱节等，导致思政课难以真正走进孩子的心田。

司佳雯老师：思政课的知识源于生活，又高于生活。我们要善于将抽象的思政知识与学生的日常生活紧密结合起来，让学生在熟悉的生活场景中感受思政课的魅力。例如，在讲解《道德与法治》课程中关于“诚实守信”的内容时，可以引入学生身边的诚信故事，如考试不作弊、答应别人的事情一定要做到等，让学生明白诚实守信是一种美德，也是在生活中立足的根本.

葛秋莎老师：我觉得教师还可以引导学生关注社会热点问题，如食品安全、网络诈骗等，从思政课的角度分析这些问题产生的原因及解决办法，使学生认识到思政课与自己的生活息息相关，从而激发他们学习思政课的兴趣和积极性。