“大思政课”视角下小学跨学科任务群的设计实施研究

——记课题组11月研讨活动

2024年11月25日，弇山小学课题《“大思政课”视角下小学跨学科任务群的实践研究》课题组开展了11月课题研讨活动。

首先，课题组的成员们集中报告厅观摩了陈子欣老师执教的《弇山印迹》，陈老师以弇山小学校名中的“弇”字带领学生展开深度的课堂学习。本节课以学生身边的校园环境入手，从校园设施、校园位置以及校园美景等方面切入，结合甲骨文中的“弇”字和古文中的“弇”字，让学生对于校名“弇”字有了初步的认识。再从身边的弇山园以及学校里的望海峰石入手，讲述学校与弇山的渊源，让每位学生以小主人的身份，来介绍一下自己的学校。既彰显了本学科的特色，又各项文化资源与学科课程有机整合，以人的全面发展为目标，充分落实立德树人根本任务。

其次，课题组的成员们根据教师教学行为与学生课堂表现分享了自己的观课心得，希望以此次的跨学科任务群的设计与实践为契机，吸引更多老师积极落实到教学实践中。

最后，本次课题活动，使课题组成员进一步明确了方向，“大思政课”视角下小学跨学科任务群的设计实施研究又向前迈进有力的一步。