以“课堂评价”发展学生空间观念的实践研究

——记课题组10月研讨活动

2024年10月25日，弇山小学太仓市规划课题《优秀小学数学教师课堂评价行为的个案研究》开展10月课题研讨活动。

课题主持人已《认识线段》一课为载体，设计并开展课题课例课。研究主题为：以“课堂评价”发展学生空间观念的实践研究。所要解决的主要问题是：紧扣学习目标，怎样设计评价方案？怎样发挥评价功能，助推课堂增效？通过上课、教研等活动。总结出以下三个要点：依托课程标准,确定学习目标；紧扣学习目标,设计评价方案；发挥评价功能,助推课堂增效。

通过本月的研究活动进一步厘清课题的内容结构，梳理研究思路，确保课题研究工作扎实有效地开展。