制定学期研究计划

——记课题组2月研讨活动

2025年2月25日，弇山小学太仓市规划课题《优秀小学数学教师课堂评价行为的个案研究》开展2月课题研讨活动。

课题主持人将本学期研究计划聚焦小学数学课堂评价行为的优化路径，通过分阶段、分主题的课堂观察与对比研究，系统分析优秀教师在不同数学教学形态中的评价特征。整个研究过程始终贯穿反思性实践：每月在完成课例分析后，均会参照观察量表指标进行自我教学录像回溯，建立"名师课例特征库—常规教学问题集—个人改进对照表"三级改进体系。通过三轮螺旋式研究，逐步形成不同课型的课堂评价行为改进方案，最终指向教师评价素养的系统提升。

通过本月的研究活动进一步厘清课题的内容结构，梳理研究思路，确保课题研究工作扎实有效地开展。