一、整体导入，读懂诗题 （一）枫桥导入 1.上课之前，老师要和大家分享一下在上个周末老师去过的一个地方，请同学们看一看图片，猜猜看这是哪里？（枫桥）枫桥的历史非常悠久（学习单探究枫桥的历史） 学生分享资料 图片出示，这就是现在的枫桥，老师也给大家找到了100年前枫桥的模样，不仅是一百年前，早在一千多年前，就有许多文人墨客关注到了枫桥，请学生读古诗。 惟有别时今不忘，暮烟疏雨过枫桥。——杜牧《枫桥》 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。——《宿枫桥》 枫桥，在门外九里道旁。自古有名，南北客经由，未有不憩此桥而题咏者。——范成大《吴郡志》 老师除了去了枫桥，还去找了一个人，他就是张继。一千多年前的张继又为何会坐在这里，写下了这篇千古名诗《枫桥夜泊》呢？这节课，让我们一起去枫桥，一起去走进张继。齐读课题（板书课题） （二）解题 1.理解诗题：那从诗题中你还知道了什么? 枫桥：位于苏州姑苏区的一座桥 夜：晚上 泊：停泊 诗题告诉了我们地点、时间和事件 2. 谁可以用自己的话来完整地说说题目的意思? 夜晚，张继把船停泊在枫桥边上。 3. 稍加停顿读好诗题。 二、多样朗读，读出韵味 1.读通诗句 看一看，这首古诗一共有几句？四句，像这样只有四句的古诗叫做——绝句。这首绝句每句七个字，所以叫七言绝句。 你能读好这首七言绝句吗？同学们已经预习过这首诗了，展示一下你们的预习成果。指名学生朗读，评价：看来同学们预习得很认真，每个字都读准确了，也读通顺了。 2.独出韵律 但读古诗和读文章是不同的，诗是有节奏，也是押韵的，请一个同学来划分节奏，圈出韵脚，韵母为an指名读。 指导朗读，韵脚拉长一些。师生合作读。 教师读前四个字，学生读后三个字 最后齐读 3.读出理解 （1）出示小组学习要求： ①借助注释，说说整首诗的意思 ②交流自己最喜欢的一句，说说理由。 三、走进古诗，初品愁情 （一）枫桥夜泊的时候已是夜晚，这时诗人张继应该在干嘛？ 预设：睡觉 （二）那么在应该睡觉的夜晚，他睡着了吗？没有 从哪个词可以知道？愁眠 愁眠是什么意思？因为忧愁而睡不着 有哪些近义词？失眠、无眠、难眠、未眠、不眠 （三）他为什么而愁得睡不着呢，我们来找一找诗人张继在什么时间？ 看到了什么？ 听到了什么？ 看到的 时间：深秋 夜半 看到：月落 江枫 渔火 客船 古人一般用月亮来寄托什么思想感情？ “举头望明月，低头思故乡” “露从今夜白，月是故乡明” （思乡的寄托） 可是此刻月亮已经落下，诗人连思乡的寄托也没了。 2.那诗人只能看到什么呢？ 唯有江边的枫树与点点的渔火默默相对，和一只来自他乡的孤独的船只。 3.标出：夜半、月落 提问：这里两个词曾经引起争议，因为有人觉得其中有很多不符合常理的地方，你发现了吗？ （1）刚到半夜，月亮就已经落下了吗？（视觉） 学生猜想交流 月亮的升起和落下以农历的一个月为周期。
日期 |
时间 |
初一（新月） |
月出：6:00，月落：18:00 |
初七、初八（上弦月） |
月出：12:00，月落：24:00 |
农历十五、十六（满月） |
月出：18:00，月落：6:00 |
农历二十二、二十三（下弦月） |
月出：24:00，月落：12:00 |
农历三十（新月） |
月出：6:00，月落：18:00 |
根据时间表，推算出张继在枫桥边的日期是？（初七初八） 这个时候是什么季节？（深秋） 连起来说一说：诗人应该是在深秋时节的初七初八，夜里的24 时左右在枫桥。 总结：诗中所写的“月落”恰好是诗人所见，而非艺术加工，半夜月亮已经落下，只有渔火的星星点点光亮照着江枫和船只，前方望去朦朦胧胧，正如张继人生的道路，看不见方向。 板书：前路黯淡之愁 除了看到的景象，诗人张继此刻还听见了什么呢？ 听到的 听到：乌啼 钟声 1.在夜晚啼叫的乌鸦，带给你什么感受？（凄凉悲哀） 2.除了乌鸦叫以外，还有寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上来， 补充资料：声音是空气的振动，是波动的一种。声波在热空气中传播得较快，在冷空气中较慢，因此不同温度的空气有不同的折射角度。 当声波在温度随高度改变的空气中传播时，便会发生折射现象，声波会向着温度较低的地方走。在日间，地面被太阳照射，靠近地面的空气较上层热，声波会被折射向上空。相反在夜间时分，接近地面的空气教冷，声波便会被折射向地面。 1.读完资料，你有什么发现？晚上的钟声会比白天听起来更响。 2.除了由于夜晚声线的变化，还有什么原因使夜晚的钟声更加清晰？夜晚的安静 总结：这样乌啼声和钟声让我们知道这个夜晚没有多余的嘈杂的声音，更加能够凸显出夜晚的安静，这种写法叫做？（板书：以动衬静） 3.此时人们早已入睡，只有谁还醒着？ （张继和子时报时的敲钟人） 4.可是敲钟人知道远处正有个愁眠的诗人正在聆听钟声吗？不知道 5.在此刻张继的世界中，是否有人能够理解他、倾听他呢？没有人 这是一种什么愁？ 板书：孤独寂寞之愁 此刻的张继在这个环境中身体又有什么样的感受呢？ 感到的 霜满天 对愁眠 1.带给你什么感受？ 气温很低，很寒冷，内心很愁闷 2.我们知道，在科学课上已经学过，霜是由于地面的水气遇到寒冷天气凝结成的一种白色冰晶，一般出现在什么地方？地上、草坪上、蔬菜上 3.为什么在这里是“霜满天”而不是“霜满地”呢？这里的霜是指真正的霜吗？ “霜”指的并不是实指固体的白色冰晶，而是指寒意从四面八方围向诗人夜泊的小船，是全方位的寒冷，也是诗人由内而外的寒冷。 4.既然这么冷，诗人为什么还坐在外面？内心愁，心里的清冷 这是一种什么愁？板书：心寒彻骨之愁 三、升华愁 如果当时的张继能够穿越到现在，听听他会说什么？ 观看视频 如今因为这首诗，我们关注到了曾经一千多年前的某个夜晚，有一位少年坐在寒冷的枫桥边，如果我们理解了他的愁，也就算是一种跨越千年的陪伴，让当时的张继在历史的长河中不再孤单。我们来看看他的故事： 1300多年前，唐朝诗人张继进京赶考，就像天下诸多学子一样，总盼望自己经过“十年寒窗”的苦读，能够在这次的大考中“一举成名”。发榜之后，张继在榜单上焦灼地寻找着自己的名字，一行行，一张张，他寻找了一遍又一遍。可是，所有的期盼都化作泡影——他落榜了！他满怀苦闷和沮丧地离开了唐朝的京城西安，一路上遥遥千里，不知道经过了多少不眠之夜，下次再考还要等三年以后呀！一个夜晚，当船停泊在苏州西郊的枫桥时，面对残月、暮鸦、寒霜、渔火、听着从寒山寺传出的悠远古朴的钟声，诗人张继以无比落寞的心境和孤单的情怀，写下了这首名传千古的《枫桥夜泊》。 四、破译愁
1.谁能通过朗读来表现这涌上心头的重重叠叠的寒意？（播放寒山寺钟声），寒山寺的钟声一声又一声地敲在张继的心坎上，张继仿佛听到了那钟声的心声，那钟声仿佛对张继说： 2.对于今夜无眠的诗人张继来说，钟声一声又一声，声声都是愁！ 3.配乐背诵古诗。 五、特色作业，自由选择
1.思考研究为什么月亮历代被人写入诗中？ 完成研究表，完成相关任务，进行探究总结。 寻找描写月亮的诗文？月亮分别代表着什么含义？有什么发现？能够得出什么样的结论？ |
