项目引领 任务赋能

——记课题组5月例会

为深化项目化学习研究，探索单元作业设计与核心素养的有机融合，5月27日下午，苏州市级规划课题《项目化学习视域下小学高段语文单元作业的设计与实施研究》的课题组在科学教室2召开专题研讨会。活动聚焦任务群案例实践，推动课题研究向纵深发展。  

首先课题组成员研读了《指向实用的语文教学——小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略探析》一文。厘清了“实用性阅读与交流”学习任务群的价值意蕴、落实困境以及有效策略，并学习了《应生活之需 切生活之用
—<义务教育语文课程标准（2022年版）>“实用性阅读与交流”解读》一文，明确了“实用性阅读与交流”学习任务群的目标内容与价值。本次理论学习，让我们深刻领会到实用性阅读与实用性交流的有机融合的重要性，要凸显实用性，以活动为枢纽，重视学习策略的整合性，以任务为导向，关注学习结果的表现性。本次理论学习为课题研究进一步指明了方向。