- 课题管理
- 在研：“大思政课”视角下小学跨学科任务群的实践研究
- 在研：苏州规划：““双减”政策背景下低年级语文探究性作业设计研究
- 在研：苏州规划：项目化学习视域下小学高段语文单元作业的设计与实施研究
- 在研：太仓规划：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 在研：太仓规划：新课标背景下指向儿童发展的体育跨学科主题学习的实践研究
- 在研：太仓规划：跨学科视域下小学生美术创意实践能力的培养研究
- 在研：太仓微型：中年级小学生数学量感培养的策略研究
- 在研：太仓微型：小学高段语文指向“思辨性阅读与表达”学习任务群的古诗词教学策略研究
- 在研：太仓微型：优秀小学数学教师课堂评价行为的个案研究
- 在研：太仓微型：小学中段寓言整本书阅读推进策略研究
- 在研：太仓微型：核心素养导向下小学英语教学中传统文化融合的策略研究
- 已结题：太仓规划：“积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究
- 已结题：太仓微型：基于分层设计理念的小学语文前置性作业设计研究
- 已结题：太仓规划：“小学合唱社团校内外一体化建设机制的实践研究
- 已结题：太仓规划：积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究
- 已结题：苏州规划：“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本构建的实践研究
- 已结题：苏州调研：“小学中年级数学课堂提问公平性的现状与对策研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学二年级数学单元复习作业设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学低年级数学家庭研学作业分层设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 已结题：太仓微型：程序性知识理念下小学英语语音形结合词汇教学的实践研究
- 2024-10-29（2024年10月）课堂实践展成果，深耕细悟精研究——记课题组10月活动
- 2024-10-29（2024年10月）课题研究记录表
- 2024-10-29（2024年10月）签到表
- 2024-10-252024年10月理论学习二：铭记历史声音——六年级上册第二单元“文学阅读与创意表达”学...
- 2024-10-252024年10月理论学习一：美好的艺术之旅——六年级上册第七单元“文学阅读与创意表达”...
- 2024-10-18创新单元作业设计获奖：《追寻科学之光》
- 2024-10-18课题研究课苏州公开课：《习作：插上科学的翅膀飞》
- 2024-10-18课题论文获奖：项目化学习视域下小学语文单元作业设计的策略探析
- 2024-10-12（2024-2025学年第一学期）课题学期研究工作计划表
- 2024-09-27（2024年9月）探秘民间故事，深耕课题研究——记课题组9月活动
- 2024-09-27（2024年9月）课题研究记录表
- 2024-09-27（2024年9月）签到表
- 2024-09-252024年9月理论学习：项目化学习视域下小学语文单元作业的设计_孟超
- 2024-07-05（2023-2024学年第二学期）苏州市教育单位承担研究的教育科学规划课题、中小学教研课题...
- 2024-07-02（2024年6月）聚焦单元分析，碰撞思维火花——记课题组6月活动