- 课题管理
- 在研：“大思政课”视角下小学跨学科任务群的实践研究
- 在研：苏州规划：““双减”政策背景下低年级语文探究性作业设计研究
- 在研：苏州规划：项目化学习视域下小学高段语文单元作业的设计与实施研究
- 在研：太仓规划：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 在研：太仓规划：新课标背景下指向儿童发展的体育跨学科主题学习的实践研究
- 在研：太仓规划：跨学科视域下小学生美术创意实践能力的培养研究
- 在研：太仓微型：中年级小学生数学量感培养的策略研究
- 在研：太仓微型：小学高段语文指向“思辨性阅读与表达”学习任务群的古诗词教学策略研究
- 在研：太仓微型：优秀小学数学教师课堂评价行为的个案研究
- 在研：太仓微型：小学中段寓言整本书阅读推进策略研究
- 在研：太仓微型：核心素养导向下小学英语教学中传统文化融合的策略研究
- 已结题：太仓规划：“积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究
- 已结题：太仓微型：基于分层设计理念的小学语文前置性作业设计研究
- 已结题：太仓规划：“小学合唱社团校内外一体化建设机制的实践研究
- 已结题：太仓规划：积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究
- 已结题：苏州规划：“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本构建的实践研究
- 已结题：苏州调研：“小学中年级数学课堂提问公平性的现状与对策研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学二年级数学单元复习作业设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学低年级数学家庭研学作业分层设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 已结题：太仓微型：程序性知识理念下小学英语语音形结合词汇教学的实践研究
- 2025-03-28（2025年3月）任务群为舟，载素养远航——记课题组3月例会
- 2025-03-28（2025年3月）课题研究记录表
- 2025-02-27（2025年2月）课题组2月例会通讯
- 2025-02-27（2025年2月）课题研究记录表
- 2025-01-10（2024-2025学年第一学期）苏州市教育单位承担研究的教育科学规划课题、中小学教研课题...
- 2025-01-10（2024-2025学年第一学期）课题学期研究实际活动表
- 2024-12-30（2024年12月）课题组12月例会通讯
- 2024-12-30（2024年12月）课题研究记录表
- 2024-12-30（2024年12月）签到表
- 2024-12-252024年12月理论学习：问源民间故事__实现价值引...民间故事》整本书阅读交流课_陈思妍
- 2024-11-27（2024年11月）研文学阅读之美，探创意表达之乐——记课题组11月活动
- 2024-11-27（2024年11月）课题研究记录表
- 2024-11-27（2024年11月）签到表
- 2024-11-252024年11月理论学习二：念亲恩——爱的纪念册——五年级上册第六单元“文学阅读与创意...
- 2024-11-252024年11月理论学习一：“爱”的体会与表达——五年级上册第六单元“文学阅读与创意表...