- 课题管理
- 在研：苏州规划：“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本构建的实践研究
- 在研：苏州规划：项目化学习视域下小学高段语文单元作业的设计与实施研究
- 在研：苏州规划：““双减”政策背景下低年级语文探究性作业设计研究
- 待结题：苏州调研：“小学中年级数学课堂提问公平性的现状与对策研究
- 在研：太仓规划：“积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究
- 在研：太仓规划：“小学合唱社团校内外一体化建设机制的实践研究
- 在研：太仓规划：积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究
- 在研：太仓规划：新课标背景下指向儿童发展的体育跨学科主题学习的实践研究
- 在研：“大思政课”视角下小学跨学科任务群的实践研究
- 在研：太仓规划：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 在研：太仓微型：优秀小学数学教师课堂评价行为的个案研究
- 已结题：太仓微型：基于分层设计理念的小学语文前置性作业设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学二年级数学单元复习作业设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学低年级数学家庭研学作业分层设计研究
- 已结题：太仓微型：“双减”政策背景下小学科学课外阅读推进策略研究
- 已结题：太仓微型：程序性知识理念下小学英语语音形结合词汇教学的实践研究
- 2024-12-25（2024年12月）基于学科思维发展的小学语文探究性作业设计探析-刘心琪
- 2024-12-25理论学习记录表（2024年12月）
- 2024-11-25理论学习记录表（2024年11月）
- 2024-11-25（2024年11月）“双减”背景下小学语文低年级作业设计探究_刘清杰
- 2024-10-28理论学习记录表（2024年10月）
- 2024-10-28（2024年10月）“双减”背景下小学语文低年级课堂作业的优化设计-张玉丽
- 2024-09-25（2024年9月）小学语文低年级探究性作业实施路径 戴海英
- 2024-09-25理论学习记录表（2024年9月）
- 2024-06-24（2024年6月）小学语文任务型口语表达作业设计与实施_张凡名
- 2024-06-24理论学习记录表（2024年6月）
- 2024-05-28理论学习记录表（2024年5月）
- 2024-05-28（2024年5月）“双减”背景下小学低年级语文作业设计的思考与探索(郭玥)
- 2024-04-27理论学习记录表（2024年4月）
- 2024-04-27（2024年4月）循循善诱,探究获知——“双减”背景下小学语文探究性作业设计（马春花）
- 2024-03-25理论学习记录表（2024年3月）